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PROPÓSITOS
Este sitio es el resultado de un proceso para la generación y desarrollo de objetos de aprendizaje, que apoyen el desarrollo de valores culturales al interior del ambiente escolar, propuestos para la adquisición de los números enteros en grados sextos y séptimos
Se presenta a continuación una estructura de páginas que muestran una metodología y sus implicaciones a nivel de procedimientos y técnicas que aplican al modelo de trabajo colaborativo al interior de los ambientes de aprendizaje propuestos por el proyecto en una búsqueda por generar estrategias que potencien el sistema educativo, a través de las cuales se deben observar con atención las posibilidades de desarrollo humano en todo lo que se refiere al manejo de la información que, recibida desde su propia cultura, y desde otras, configura el desarrollo social, ambiental o tecnológico.
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Una definición del ABP
Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes resulta importante, en el ABP un grupo pequeño de alumnos se reúne, con la facilitación de un tutor, a analizar y resolver un problema
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Características del ABP
En palabras de Exley y Dennick (2007), el ABP implica un aprendizaje activo, cooperativo, centrado en el estudiante, asociado con un aprendizaje independiente muy motivado. Veamos un poco más detenidamente alguna de sus características principales:
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